Anmeldung (bis 28.02)
Abstracts der einzelnen Beiträge
Programmübersicht
- Beginn und Begrüßung 14:00 Uhr
- Workshop I 14:30 Uhr
- Workshop II: Schul- und Unterrichtsentwicklung 15:45 Uhr
- How to: Beteiligung an DigiNICs und Evaluation 16:30 Uhr
- Workshop III 17:00 Uhr
- Abschluss und Verabschiedung 18:00 Uhr
Wann? 07.03.2025, 14:00 – 18:00 Uhr
Wo? online via Zoom
Wir sind DigiNICs - Netzwerkarbeit zur Förderung von digitaler
Souveränität in den Fächern sprachlicher Bildung
Wenn Maschinen erzählen – KI-Literatur im Englischunterricht (Sek I
und II)
Alexandra Kemmerer (Universität Frankfurt)
Alexandra Kemmerer (Universität Frankfurt)
Sachtexte, Weltraum, Inklusion: Leseförderung im Orbit der
Digitalisierung (Sekundarstufe I)
Johanna Lategahn (PH Heidelberg) und Tatjana Vogel-Lefèbre (TU Dortmund)
Johanna Lategahn (PH Heidelberg) und Tatjana Vogel-Lefèbre (TU Dortmund)
Algorithmen verstehen – Informationen suchen und einordnen im
Sprachunterricht (Primarstufe, Sek I)
Dr. Kevin R. Perner (TU Chemnitz)
Dr. Kevin R. Perner (TU Chemnitz)
Die Sache mit der Qualität. Ein Workshop zur evidenzbasierten Schul-
und Unterrichtsentwicklung im Bereich der Digitalisierung
Dr. Luisa Grützmacher (TU Braunschweig)
Dr. Luisa Grützmacher (TU Braunschweig)
‚Dortmunder Modell‘; ‚Frankfurter Modell‘; ‚Chemnitzer Modell‘
Digitales Lesen - Ein Zugriff über rhetorische Strategien von
Onlinetexten im Deutschunterricht (Sek I und Sek II)
Sascha Schirrmacher und Anastasia Keppler (Universität Frankfurt)
Sascha Schirrmacher und Anastasia Keppler (Universität Frankfurt)
Universal Design for Learning in den sprachlichen Fächern - digitale
Souveränität und Inklusion (Primarstufe, Sek I)
Prof‘in Carolyn Blume und Stewart Campbell (PH Heidelberg)
Prof‘in Carolyn Blume und Stewart Campbell (PH Heidelberg)
Digital Storytelling: Ein Weg zu mehr Selbstwirksamkeit im
Englischunterricht (Primarstufe, Sek I) Kristin Kindermann-Güzel und
Steffi Parton (TU Chemnitz)